Vandaag (12 april) staat het artikel zelf (het artikel waarnaar ik verwijs in mijn vorige bericht) in De Standaard online (http://www.standaard.be/artikel/detail.aspx?artikelid=J13OLD7D&_section=60238772&utm_source=standaard&utm_medium=newsletter&utm_campaign=ochtendupdate).
Ik vind wel dat de auteur een eenzijdig beeld geeft van het onderwijs. Een uurtje technologie per week… Dat lijkt me toch wat achterhaald. Voor ‘mijn’ school geldt dat alleszins niet meer.
En alhoewel ik heel erg voorstander ben van ICT moeten we toch opletten dat ICT geen doel op zich wordt, ICT-gebruik moet gewoon evident zijn, het is niet meer dan één van de vele middelen die men in het onderwijs kan inzetten. ICT-lessen, waarbij leerlingen de basisvaardigheden ICT leren, moeten er zijn, maar daarbuiten moet ICT gewoon vanzelfsprekend zijn en zeker geen geforceerd, opgelegd middel. Dat die ICT-integratie dan per se met een tablet-pc moet gebeuren, wil ik hier nog in het midden laten.
Maar misschien heeft de auteur haar stelling gewoon extra in de verf willen zetten en moet ik het allemaal zo letterlijk niet nemen.
In ieder geval hoop ik dat er digitale schoolboeken zullen komen, dat lijkt me sowieso een goed idee.